（通讯员 呼羽佳）2020年春季学期，士谔书院分别面向四门主干课程（离散数学、工科数学分析Ⅱ、数据结构与程序设计、基础物理学）在线上与各课程组召开了课程反馈研讨座谈会。学院教学部副部长、书院执行院长、书院专兼职辅导员、学业助理、2019级学生代表，以及相关课程任课教师共同参加了系列会议研讨。

会上，学生代表对书院的各类学业支持活动和各任课老师的辛勤付出表达了感谢，并就课堂内容、作业反馈及相关教学环节设置等方面反馈了同学们的普遍需求。相关课程组任课教师对学生代表提出的问题进行了解答，并就相关教学环节设置明确了完善措施。    

系列座谈会上，各教学班任课教师依次发言，就课程教学的相关情况进行了分析。《离散数学》任课教师马殿富教授对学生的课程学习方式给出了建议，鼓励学生主动与任课教师进行沟通，通过课程学习持续培养数理逻辑。《工科数学分析Ⅱ》任课教师孙玉泉副教授明确了对学生进行指导交流的多种渠道，为学生提供了提高课程学习效率的具体建议。《数据结构与程序设计》任课教师晏海华副教授就如何学好课程进行了方法指导，分享了编程思维能力养成的有效途径。《基础物理学》任课教师黄安平教授从授课模式、学习内容和考核要求等方面进行了阐述，分享了课程学习建议。    

会议上，书院对任课教师的辛勤付出表达了感谢，并表示任课教师和书院为同学们提供了丰富的教学资源，建立了多样的答疑解惑平台，希望同学们高效利用课程学习资源，不断提升自主学习能力。学院教学部提出书院应协同课程组进一步聚焦重点关注学生，对自我管理较差的同学进行排查和帮扶，同时学院教学部也将就学生相关建议进一步做好教学组织相关工作。

程反馈研讨系列座谈会的召开为各课程组任课教师、学院教学部、书院和学生搭建了交流平台，有效解决了同学们在学习中遇到的瓶颈问题和普遍需求，促进了多方联动，取得了良好效果。 

据了解，士谔书院通过分阶段的学生在线学习数据分析与研判，全覆盖完成了书院学生“腾讯课堂”第三方学习时长数据统计，形成了十四期《春季学期延期开学阶段士谔书院学生在线学习情况简报》，并将相关内容与学院教学部、课程组任课教师、学业导师和班主任进行了同步共享。通过多种渠道感知学生真实状态，掌握学生普遍问题，面向学生需求组织开展了“士疑解惑”系列朋辈课堂、远程“学习小组”等相关学业支持活动。对于在学业方面的重点关注学生，书院向学生本人和学生家长发放了《士谔书院学习状态预警通知书》，进一步做好家校联动工作。

（审核：丁丁）